Доклад
«Использование современных педагогических технологий в работе старшей вожатой»
Методист МКУ ДО «ДДТ»
Гаджиева Уздият Гамидовна.
Сергокала. апрель 2017г.
Использование современных педагогических технологий в работе старшей вожатой.
Самая благородная задача в школе – воспитание детских сердец – выпадает на долю старшей вожатой. Ибо всё начинается с детства. Воспитание человека всегда было сложной задачей. Даже, если общество развивается стабильно, возникают и в таком обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения. Проблемы сегодняшнего дня в нашей стране (безработица, преступность, разводы, доступность и использование незаконных или вредных лекарственных средств, вплоть до наркотиков, отсутствие личных и профессиональных целей…) делают процесс воспитания еще более трудным. В связи с этим необходимо четко определить цели в обучении и воспитании учащихся
Современная школа требует особенного подхода к воспитанию школьника. В работе можно использовать технологию саморазвития и самосовершенствования , . В этой технологии есть немало средств, форм и методов, чтобы создать необходимые условия для формирования самосовершенствующейся, конкурентоспособной личности, и она учитывает возрастные особенности учащихся. В соответствии с технологией , школьники заинтересованы в познании себя, самоорганизации и самоуправлении. Происходит активизация таких личностных качеств, как самооценка, стремление к состязательности. А это, как нельзя лучше, отвечает современным требованиям воспитанию конкурентоспособной личности. Школьник должен хотеть и уметь развивать себя, самосовершенствоваться
Создание в школе культа самосовершенствования личности поможет решить многие проблемы образования, в том числе создать внутреннюю мотивацию учения без внешнего принуждения, достичь высшего уровня воспитания – самовоспитания. К тому же, использование в воспитательном процессе личностно-ориентированного обучения, проектных методов обучения, здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологии, способствует раскрытию творческого потенциала, обеспечивает развитие и саморазвитие личности школьника. Многое сейчас зависит от нас, вожатых. Внутренний мир каждого ребёнка сугубо индивидуален, поэтому важно предоставить детям максимум возможностей для удовлетворения своих внутренних потребностей, но не мене важно добиться того, чтобы дети научились щедро делиться радостью с окружающими, чтобы это превратилось у них в потребность. Своеобразие и новизна состоит в определении учащегося главной действующей фигурой воспитательного процесса, реализации проблем творческого развития личности, использовании таких технологий, целью которых не является накопление знаний и умений, а постоянное обогащение творческим опытом и формированием механизма самоорганизации, самореализации творческого потенциала каждого ученика. Особое внимание уделяется зоне ближайшего развития личности ребенка. Данная работа способствует более интенсивному процессу социальной адаптации личности ребенка, выработке норм социального общения, навыков коммуникации и ориентации в информационном пространстве, помогает формировать навыки принятия ребенком самостоятельных решений. А использование здоровьесберегающих технологий, целью которых является укрепление и развитие физического и психического здоровья учащихся, позволяет создать благоприятный психологический фон, условия для самовыражения личности. Все это позволяет также развивать индивидуальные способности школьников. Дарить тепло, освещать дорогу тем, кто только начинает жить, отдавать всю себя без остатка детям, своим воспитанникам – вот главное мое призвание. Я считаю, что необходимо жить жизнью ребенка, не минутку уделять ему, отвечая на его вопрос, а воспринимать его как часть своей жизни, самую важную часть, самую главную.
Ведь воспитать человека – дело непростое. Тем более что ты - не волшебник. А просто обыкновенный взрослый человек, взваливший на свои плечи нелегкую ответственность за души и судьбы учеников. Но, я надеюсь, что мои воспитанники не будут равнодушными ко всему, сохранят в своей душе доброту, любовь, верность и через всю жизнь пронесут эти чувства, даря их окружающим. Для меня работа – поиск пути самораскрытия личности. Наши дети – способные, умные, талантливые, отрадно следить за их развитием, помогать в выборе правильного и нужного жизненного пути, и не только помогать, но и шагать в ногу, двигаться вперед, стремиться к преобразованиям, и тогда ты и твои ученики обязательно найдут путь друг к другу и собственное место в жизни. «Воспитание – великое дело: им решается участь человека, - Необычные формы организации и проведения мероприятий, разнообразные виды деятельности пробуждают детское творчество, фантазию, обогащают и развивают ребёнка. Исходя из опыта работы, считаю, что разумное использование в воспитательном процессе наглядных средств играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, речи, мышления воспитанников. Также использование мультимедиа на моих мероприятиях позволяет хоть чем-нибудь „зацепить“ каждого обучающегося, насытить мероприятие разнообразными материалами, расширяет возможности варьирования различных форм воздействия и работы. Благодаря использованию мультимедийных технологий зрительное восприятие и слуховое внимание обостряются и дают положительный результат при введении их в мероприятие. заметил: «Детская природа требует наглядности». В конце концов, просто делает его ярче и насыщеннее. Для успешной реализации воспитательного процесса необходимо выполнение следующих условий: мотивация учителя на данный вид деятельности; создание ситуации успеха для каждого ученика; педагогика сотрудничества. Применение современных новых технологий в воспитательном помогает мне в создании для учащихся оптимальных условий для развития творческих способностей, умения обосновать свои действия, свободно высказываться. Я стремлюсь поддержать творческий потенциал детей, поддержать у них стремление проявить себя. Сделать память о детских годах светлой, радостной, жизнеутверждающей – задача, достойная учителя!
Результатом применения в воспитательном процессе приведённых многих технологий могу с уверенностью назвать следующее:
- приобретение навыка самостоятельно организовывать творческую деятельность,
- активизация творческой и познавательной активности учащихся,
- формирование положительных личностных качеств воспитанников,
- формирование осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Наши воспитанники ежегодно принимают участие в творческих конкурсах, проектах различного уровня, занимая призовые места и становясь победителями. Воспитать в детях лучшие личностные качества – вот моя задача. Именно через досуговую деятельность ученики раскрывают себя во всем многообразии детского мира.
